王(wáng )田(tián )苗舉了3個“90%多”的問題例子。一是90%多(duō )的專利可能(néng )并(bìng )沒有實(shí)際應(yīng)用價值,往(wǎng )往是為了滿足考核(hé )需求而申請的;二是在工科高校(xiào )選(xuǎn )聘的教師人才中,90%多的教師缺乏企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn);三是(shì )90%多的高(gāo )校師生并不知道如何創(chuàng)(chuàng )業(yè),也(yě )不清楚自身的創(chuàng)業(yè)目的。
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