到底在哪(nǎ )個(gè)階段需要增加(jiā )交叉學(xué)科的通識(shí )教育以及批評(píng )性(xìng )思維的訓(xùn)(xùn )練,我想可能每個(gè)人生長發(fā)育的階(jiē )段不同,可能會因(yīn )人而異,個(gè)性化教育(yù )似乎(hū )最好。但不可否認(rèn)(rèn )的是,大(dà )學(xué)生是一定需要的,因(yīn )為(wéi )他們很快將直(zhí )面就業(yè)的(de )壓力。就眼下而言,我們可以看到重復(fù)(fù )性的練習(xí)、灌輸式的教育(yù )模(mó )式使得很多年輕人最終變(biàn )成了(le )“撥一撥動(dòng)一動(dòng)(dòng )、不撥不動(dòng)”的狀態(tài),缺(quē )乏對生活的(de )熱情,這對于我們整個(gè)(gè )社會的發(fā)展來說不是(shì )一件好事。教(jiāo )育的改革是改變年輕人(rén )的關(guān)(guān )鍵,這也關(guān)系到社會的(de )未來。
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