王田苗舉(jǔ )了(le )3個“90%多”的問題例子。一(yī )是90%多的專利可能并(bìng )沒有實際應用價(jià )值,往往是為了滿足考核需求而申請的;二是在工(gōng )科高校選聘的(de )教師(shī )人才中,90%多的教師(shī )缺乏企業(yè)工(gōng )作經(jīng)(jīng )驗;三是90%多的(de )高校師(shī )生并不知(zhī )道如何創(chuàng)(chuàng )業(yè),也不清楚自身的創(chuàng)業(yè)目的。
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