除了(le )動(dòng)用資金,馬鴻(hóng )鳴(míng )還反(fǎn )復(fù)動(dòng)員旗下的校長(zhǎng)(zhǎng )、老(lǎo )師們“改變固有觀念、支持足球發(fā)展”。為了讓管理層對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有切(qiē )身(shēn )的理解(jiě ),學(xué)校組團(tuán)前往(wǎng )貴州參觀(guān )學(xué)習(xí)“村超”,回來之后,學(xué)校里“班超(chāo )”和“校超”也開展得更加深入人心。
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