王田苗舉了3個(gè )“90%多”的問題(tí )例子。一是90%多的專利可(kě )能并(bìng )沒有(yǒu )實際應(yīng)用價值,往往是為了滿足(zú )考核需(xū )求而申請的;二是在工科高校選聘的教師(shī )人才中,90%多的教師缺乏企業(yè)工作經(jīng)驗;三是90%多的高校師(shī )生并(bìng )不知道如何(hé )創(chuàng)(chuàng )業(yè)(yè ),也不(bú )清楚自身的創(chuàng)業(yè)目的。
版權(quán)所有 ? 2025 青龍影院 保留所有權(quán)利