王田(tián )苗舉了3個(gè)“90%多”的問題例子。一是90%多(duō )的專利可能(néng )并沒有實(shí)際應(yīng)用(yòng )價(jià)值,往(wǎng )往是(shì )為了滿足考(kǎo )核需求而申請(qǐng)(qǐng )的;二是在工科高校選聘的教師人才(cái )中,90%多的教(jiāo )師缺(quē )乏企業(yè)工(gōng )作經(jīng)(jīng )驗(yàn);三是90%多的高校(xiào )師生并不知道如何創(chuàng)業(yè),也不清楚自身的創(chuàng)業(yè)目的。
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