劇情簡(jiǎn)介
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到(dào )底在哪(nǎ )個(gè)階段需要增加交(jiāo )叉學(xué)科的(de )通識(shí)教育以及(jí )批評(píng)性(xìng )思維的訓(xùn)練，我想可能每個(gè)(gè )人生(shēng )長(zhǎng)發(fā)育(yù )的階段不同，可能會(huì)因人(rén )而異，個(gè)(gè )性化(huà )教(jiāo )育似(sì )乎最好。但不可否認(rèn)的是，大學(xué)生是一定需要的，因?yàn)樗麄兒芸鞂⒅泵婢蜆I(yè)的壓力。就眼下而言，我(wǒ )們可(kě )以看(kàn )到重復(fù)性的(de )練習(xí)、灌(guàn )輸(shū )式的教育模式(shì )使得很多年(nián )輕人最(zuì )終變成了“撥一撥動(dòng)一動(dòng)、不撥不動(dòng)(dòng )”的狀態(tài)，缺乏對(duì)生活的熱(rè )情，這(zhè )對(duì)于我(wǒ )們(men )整個(gè)社會(huì)的發(fā)展來(lái)(lái )說(shuō)不是一件(jiàn )好事。教育的改革是改變年輕人的關(guān)鍵(jiàn )，這也關(guān)系到社會(huì)的未來(lái)。
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