人文學(xué)(xué )科(kē )的困(kùn )境已是老(lǎo )生常談。根據(jù)美國(guó )藝術(shù)與科學(xué)院(yuàn )等(děng )機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù),美國大學(xué)(xué )授予的人文學(xué)科學(xué)士學(xué)位比例從2005年(nián )的(de )近15%顯著下滑至2022年的8.8%。究(jiū )其原因,首先是整個社會對高等教育“就業(yè)市場準(zhǔn)備度”和即時經(jīng)濟(jì)回報(bào )的空前強(qiáng)調(diào)。在功利主義的驅(qū)動(dòng )下,教育被日益(yì )視為通往(wǎng )特(tè )定職業(yè)(yè )和高薪的直接(jiē )跳板。相較于計算機(jī)科學(xué)畢業(yè)生通常能進(jìn)入一個擁(yōng )有大量高薪職(zhí )位、相對穩(wěn)定需求和清晰職業(yè)(yè )晉升路徑(jìng )的(de )市場(chǎng ),人文學(xué)(xué )科(kē )畢業(yè)生往往面臨著更為不確定(dìng )的就業(yè)前(qián )景、較低的起薪,并且常常需要(yào )獲取額外的證書(shū )或更高(gāo )學(xué)(xué )位才能(néng )獲(huò )得穩(wěn)定的職業(yè)發(fā)展。
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