此役對戰(zhàn)宮(gōng )磊指(zhǐ )揮的廣西藍(lán)航(háng ),有了半場的適應(yīng),對(duì )對手的情況基本了如指(zhǐ )掌,下半(bàn )場譚恩德大手一揮,先后換上多名足校小將,在原有的基礎(chǔ)上加強(qiáng)了對(duì )對方(fāng )禁(jìn )區(qū)腹(fù )地的沖擊(jī )。李昊宇(yǔ )亂戰(zhàn)中先拔頭籌,打破僵(jiāng )局(jú ),踢進(jìn)至關(guān)(guān )重要的1球;張(zhāng )永龍送出助攻,助力(lì )替補(bǔ)登場的隊長陳健龍頭球得分;最后還(hái )有范芮瑋技驚四座的遠(yuǎn)(yuǎn )射鎖(suǒ )定勝局,完美(měi )收官(guān )。事實上,半場調(diào)整得(dé )當(dāng),譚恩德?lián)Q(huàn )人即(jí )進(jìn)(jìn )球,利用失誤、體能下降(jiàng ),一下(xià )子把對(duì )手擊(jī )垮了。在此過(guò )程中,足校生力軍球(qiú )員發(fā)揮了關(guān)鍵作用(yòng ),雖然他們年齡小,但一點也不怯場,而(ér )且表現(xiàn)繼(jì )續(xù)出彩,助力蒲公(gōng )英取得最后的勝利,他們絕對(duì )應(yīng)該記上(shàng )一(yī )功?,F(xiàn)(xiàn )在大家應(yīng)該(gāi )更能感受到,讓足校培養(yǎng)(yǎng )出來(lái )的(de )孩子到職業(yè)隊到各(gè )級職業(yè)聯(lián)賽中鍛煉打比賽盡快成長,不管在哪個隊踢,都會有很(hěn )好的(de )效果。他們確實需要這樣的平臺!
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