劇情簡(jiǎn)介
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“和日本足球相比，我們(men )沒(méi)有(yǒu )形成從高中(zhōng )輸出(chū )球員(yuán )的機(jī)制；從(cóng )我執(zhí)教中國(guó)大學(xué)生隊(duì)獲得(dé )大運(yùn)會(huì)銅牌的經(jīng)歷來(lái)看(kàn )，雖然接(jiē )手球隊(duì)的時(shí)間(jiān )短，但學(xué)生(shēng )球員進(jìn)步(bù )得快、理(lǐ )解力(lì )強(qiáng)、執(zhí)行力高?！彼f(shuō)，把育人放在第一位，把讀書(shū)(shū )擺在更(gèng )重要的位置，首(shǒu )先(xiān )著手解決的是足球運(yùn)動(dòng)員的文化素養(yǎng)問(wèn)題。其次是用更長(zhǎng)的時(shí)間，也許(xǔ )六七年以后(hòu )，開(kāi)始從(cóng )高中(zhōng )部向(xiàng )職業(yè)隊(duì)和國(guó)字號(hào)(hào )球隊(duì)輸送后備人才。這樣的話，孩子踢(tī )上(shàng )職業(yè)，并沒(méi)有缺失(shī )文化素養(yǎng)；踢不上職業(yè)走向社(shè )會(huì)，也會(huì)因?yàn)樽陨淼?de )文化素養(yǎng)和足(zú )球技能而更受歡迎。
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