譬如長久以(yǐ )來,我(wǒ )們(men )的大學(xué)學(xué)(xué )科教育(yù )是非常細(xì)分的,我們的目標(biāo)在于培養(yǎng)專(zhuān )才,這(zhè )導(dǎo)致最終培養(yǎng)(yǎng )出(chū )來的人才,知識面非常窄,這也是為(wéi )什么當(dāng)一個人成為所謂的“專家”后,他對(duì )這個(gè )世(shì )界的看(kàn )法是帶有偏見的。最危險的是,現(xiàn)實(shí)中的話語權(quán)又常常被擁有更多資源的“專(zhuān )家”所掌握。所以(yǐ ),在我看來,無論是哪(nǎ )個學(xué)科,我們(men )都需要加強(qiáng)更多的交叉學(xué)科的(de )通識教育。學(xué)理科的人(rén )需要掌(zhǎng )握人(rén )文歷史社會學(xué),學(xué)文科的需要掌握(wò )一些最基本的科學(xué)常(cháng )識,也就是說(shuō ),我(wǒ )們(men )公民(mín )的基(jī )本素養(yǎng),是需要去提升(shēng )的。
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