對于師門科(kē )研(yán )起步晚、入門慢的(de )弟子,先(xiān )生總會給(gěi )予更多關(guān)(guān )心與指(zhǐ )導(dǎo),勉(miǎn )勵學(xué)(xué )生戒驕戒躁、踏(tà )實(shí )努力、穩(wěn)步向前。在其開放包容、因材施教的教育理念引領(lǐng)下,門下弟子(zǐ )職業(yè)(yè )發(fā)展并未(wèi )局(jú )限于學(xué)術(shù)領(lǐng)域(yù ),而是廣泛分布于行政機關(guān)、出版機構(gòu)及企業(yè)等各領(lǐng)域,也都在(zài )各(gè )自崗位有(yǒu )所建樹。
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