因此,AI時(shí)代并(bìng )非宣(xuān )告技能的終結(jié)(jié ),而是(shì )促使價(jià)(jià )值重心從(cóng )可被自(zì )動(dòng)化的(de )“技藝(yì )”(Techne)向更需人類判斷、理解和責(zé)任感的“智慧”(Phronesis)轉(zhuǎn)移。這要求兩個(gè)領(lǐng)域都必須重新定位其教育目標(biāo)和核心競爭力,培養(yǎng)能夠(gòu )在(zài )復(fù)雜現(xiàn)實(shí)中進(jìn)行(háng )審慎思考和明(míng )智行動(dòng)的人才(cái )。
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