想象一下這樣的場(chǎng)景:一名學(xué)生(shēng )投入四年寶(bǎo )貴時(shí)光,刻苦學(xué)習(xí)(xí )Python編程,在2021年躊(chóu )躇滿志地畢業(yè)(yè ),卻猛(měng )然發(fā)現(xiàn),如今的AI工具能在短短幾分鐘內(nèi)生成、調(diào)(diào )試甚至優(yōu)化他曾需要耗(hào )費(fèi)數(shù)十個(gè)小時(shí)才能完成的代碼。這不只是效(xiào )率的指(zhǐ )數(shù)級(jí)提升(shēng ),更是對(duì)計(jì)算(suàn )機(jī)科學(xué)教育核心價(jià)值(zhí )的根本性質(zhì)(zhì )疑。傳統(tǒng)的計(jì)(jì )算機(jī)(jī )教育(yù ),尤(yóu )其是那些側(cè)(cè )重于(yú )特定編程語(yǔ)言語(yǔ)法、框架(jià )使用和基(jī )礎(chǔ)算(suàn )法實(shí)現(xiàn)的課程,是(shì )不是還在為那(nà )些可能在學(xué)生畢業(yè)之時(shí)就已經(jīng)被AI大幅(fú )改(gǎi )變、甚至趨于消失(shī )的工作崗位培養(yǎng)人(rén )才?
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